Publicado en Artículo de Opinión.

CARTA DE UNA MAMÁ A SUS HIJOS.

Publicado el por Gorki Aguirre T
Siempre que quieren hablar de madres en la televisión muestran mujeres con chicos en los brazos, sonrientes, dulces, cariñosas, sin una pizca de cansancio, espléndidamente maquilladas y a eso agregan maravillosas frases de posters.¡¡¡Mentiras!!!…
 
Las mamás no somos abnegadas amantes del sacrifico y aguerridas guerreras que todo lo pueden.
 
Las mamás lloramos abrazadas a la almohada cuando nadie nos ve, pedimos la peridural en el parto. Insultamos en 17 idiomas cuando tenemos que poner el despertador a las 2 de la mañana para ir a buscarlos a una fiesta.
Cuando les decimos que no se peleen con ese compañerito que les dice ‘enano’ o ‘cuatro ojos’, y les damos toda clase de explicaciones conciliatorias, en realidad querríamos tener el cogote del pequeño verdugo entre nuestras manos.
Y también pensamos que la vieja de geografía es un mal bicho cuando les baja la nota porque no saben cuántos metros mide el Aconcagua que, al final, a quién cuernos le importa. Pero no lo podemos decir….
No es que nos encante pasarnos horas en la cocina tratando de que el pescado no tenga gusto a pescado y disimulando las verduras en toda clase de brebajes, en lugar de tirar un Patty a la plancha. Es que tenemos miedo de que no crezcan como se debe….
No es que nos preocupe realmente que se pongan o no un saquito… Es que tenemos miedo de que se enfermen…. No es que los queramos más cuando se bañan. Es que no queremos que nadie les diga roñosos….

No lo hacemos por ustedes. Lo hacemos por nosotras…. Porque ser mamá no tiene que ver con embarazos, pañales y sonrisas de aspirinetas…. Tiene que ver con querer a alguien más que a una misma. Con ser capaz de cualquier cosa con tal de que ustedes no sufran. NADA, nunca, jamás….

Ustedes nos hacen felices… cuando les encantan nuestras milanesas, cuando nos consideran sabias por contestar todas las preguntas de los concursos de la tele. Cuando vienen llorando a gritos porque se rasparon la rodilla y nos dan la posibilidad de darles consuelo y curitas….

Cuando recién levantadas nos dicen, qué linda que estás, mamá. Ustedes nos hacen mejores. … Nos dan ganas y fuerzas. Nos comeríamos un gurka crudo antes de que les toque un dedito del pie.

Nos lavamos la cara y salimos del baño con una sonrisa de oreja a oreja para hacerles saber que la vida es buena, aunque nos vaya como el reverendo. Cantamos las canciones de Chiquititas y vemos Barney y escuchamos a Los piojos y compramos Nopucid y repasamos 500 veces la tabla del 2 y arreglamos el carburador para llevar a los pibes a fútbol, a inglés, a dibujo, a la psicóloga, a básquet, a volley, a danzas, a la casa de la amiga, a la maestra particular, al dentista, al médico, a comprar un pantalón. Y armamos 24 bolsitas con anillitos y pulseritas y tratamos de que la torta parezca un Pikachu…

Nos buscamos otro trabajo y sacamos créditos y nos compramos libros y vamos al psiquiatra y al pediatra y a los videos y negociamos con los maestros y los acreedores y recortamos figuritas… y estudiamos junto a ustedes ríos, provincias, las capitales de los países de Europa y nos ponemos lindas y nos enojamos y nos reímos y nos salimos de quicio y nos convertimos en la bruja y la princesa de todos los cuentos…….

Sólo y exclusivamente para verlos felices…. Velos felices es lo que nos hace felices. Ojalá pudiéramos pegar el mundo con cinta scotch (como el velador que cayó en combate en la última guerra de pijamas party), para que fuera un lugar mejor para ustedes….

Gracias por hacerme su Mamá, Gracias por hacerme tan importante…. Gracias, por esas porquerías que hacen en el colegio con corchitos y escarbadientes (que casi nunca entiendo para que sirven pero guardo religiosamente),…

Gracias por los abrazos, los besos, las lágrimas, los dolores, los dientes de leche, las cartitas, los dibujos en la heladera. Por tantas noches sin dormir, los boletines, las plantas rotas del jardín por jugar a la pelota. Por mi maquillaje arruinado por ser usado para jugar a la mamá, por las fotos de la primaria……..

Son mis mejores medallas. ¡Gracias porque LOS AMO!!!. Y ese, es el amor que me hace grande.

Lo demás es Marketing.

POR: Isabel Allende.

 

 

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FELIZ DÍA MAESTR@S DE MI PATRIA.

Publicado el por Gorki Aguirre T

MAESTRO

Himno al maestro del Ecuador.


Gratitud al Maestro, que alumbra
Nuestra vida y la llena de estrellas;
Gratitud de la Patria que, en ellas,
Ve otro cielo, en palabras de luz.

Gratitud de la Patria, que sabe
Lo que sufre el Maestro y se afana,
Frente al joven, la voz del mañana;
Junto al niño, inocencia y virtud.

¡Oh, Maestro, que estás en la Cátedra
De tus labios queremos la aurora;
Tu palabra es la luz que se aflora
Y amanece en las cumbres del bien!

Nadie quiera laureles de gloria
Si en el pecho de barro le falta
La grandeza más noble y más alta:
Gratitud a quien hizo un laurel.

Gratitud al Maestro, que alumbra
Nuestra vida y la llena de estrellas;
Gratitud de la Patria que, en ellas,
Ve otro cielo, en palabras de luz.

Gratitud de la Patria, que sabe
Lo que sufre el Maestro y se afana,
Frente al joven, la voz del mañana;
Junto al niño, inocencia y virtud.

Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido: es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive: es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida.      José Martí 

Publicado en Artículo de Opinión., DENUNCIA POPULAR.

DEBER INELUDIBLE DE LA EDUCACIÓN y LA CULTURA, HACER CONOCER NUESTRA HISTORIA.

Publicado el por Gorki Aguirre T

manuel ramos

En días atrás, cierta prensa local en la provincia de Loja-Ecuador, procedió a criminalizar mediáticamente que se haya realizado un acto de culturización asertiva en la que se aplicó la metodología cognitiva del conversatorio estudiantil, con uso de la técnica de enseñanza aprendizaje  audiovisual, estudiando temas de cultura histórica, con valoración de lo nuestro y apuntando a formar criterios reales de sucesos pasados, hechos que la memoria colectiva de los actuales jóvenes no los vivenciaron, como tal existe un vacío cognitivo; por lo qué, el deber ineludible de la educación y la cultura es informar, con criterio analítico técnico científico los sucesos o hechos pasados de las sociedades dentro de un territorio. Siendo así, se efectuó esta acción cultural educativa con la participación de los estudiantes de algunos colegios de la ciudad de Loja; actuando bajo parámetros legales, de formación reglamentaria, con proyección planificada de lo macro nacional a las caracterizaciones micro locales, con acción del “Acuerdo Interinstitucional de Formación de Públicos” participando El Ministerio de Cultura y Ministerio de Educación,  retroproyectando para este diálogo de saberes, obras de creación nacional.

Pero claro está, sucedió lo admirable, como en el tiempo de la santa inquisición, la prensa asedió a los participantes y a los organizadores, dando una imagen de que se estaba cometiendo un crimen; esto muestra de que en la capital Cultural de Ecuador, existe aún grupos anticulturales, que se niegan al progreso y quieren guiar a la población a guardar la verdad y enseñar solo la falsedad de sus opiniones sesgadas, que tras la barda obscura de la acción mediática, propone comentarios antiprogresistas, al referirse contradictoriamente a la evolución social contemporánea, la cual manufacturó una acción de marketing  político de forma villana para acallar los deseos de la juventud de culturizarse, a cambio de llevar a la horca a los culturizadores del constructivismo; Pues esta prensa, que sin fundamentos, más allá de los  compendios politiqueros que aparecen en tiempo de elecciones, sirven para atacar cual si fuera fiesta de carnaval, arrojando de todo contra el factor sociológico de emancipación de los pueblos, que constitucionalmente propone educar bajo parámetros normativos, que exige al Estado como un deber ineludible e inexcusable, el acceder al derecho a la educación; es más, se exige constitucionalmente como una área prioritaria de la política pública (Art. 26.-). Este derecho al conocimiento histórico, que se enmarca a los tipos de saberes: “Saber (conceptual), Saber Hacer (instrumental), Saber Estar (relacional) Saber Ser (moral)” Pues el saber es un conjunto acoplado de conocimientos construidos por un individuo en relación con un contexto cultural, que le permite dar sentido al mundo que le rodea, ser un miembro activo y reaccionar frente a dicho entorno, comunicarse con otros y hacer progresar sus propios conocimientos, cuyo valor reside en el desarrollo del espíritu (psique) y en la autonomía personal que proporciona, conviertiendonos en pensantes autónomos en un entorno que queremos cambiar para bien.

Siendo así, los comentarios enemigos a la evolución social a que puedan culturizarse los pueblos, son disgregadores de la posibilidad de progresar para caer en un círculo vicioso de anticultura. Práctica antigua de los opresores que hoy en día heredó la oligarquía criolla del Neoliberalismo, de la derecha explotadora en decadencia, que se resiste a morir por qué aún hay  ocaso de cultura en los pueblos; ya lo decía Simón Bolívar, “Un pueblo Ignorante es un instrumento ciego de su propia destrucción”.

Estos supuestos periodistas, llevan en su mala fe, su forma politiquera de ver las cosas, haciendo real un estado supuesto de verdad, tratando de callar la veracidad y dejar en la obscura mediocridad a la población estudiantil, para lograr robarles la conciencia social una y otra vez. “ Aquel que no conoce la historia están condenados a repetirla.” Napoleón Bonaparte.

Plausible la acción emancipadora que cumple el Ministerio de Cultura y Patrimonio, junto al Ministerio de Educación, por sacar de la mortal anticultura a los jóvenes  del Ecuador.

Por: GATo.

 

 

 

ministerio loja 1