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El GOBIERNO “ECOLÓGICO” Y EL RECICLAJE DEL GABINETE MINISTERIAL GUBERNATIVO.
La actualidad, exige estar en la “moda” , mientras la población mundial está preocupada seriamente en proteger los ecosistemas Naturales; el gobierno ecuatoriano ha tomado como una moda de actualidad el hablar de ecología, declarándose como un gobierno ecológico y protector de la Pacha Mama y protector del Sumak kawsay (madre naturaleza y el buen vivir).
Es así que escudando el plan (B) de explotación del petróleo del Ishipingo,Tiputini y Tambococha se inventó el plan (A) de protección del ITT o Yasuní, a cambio de que se le de dinero de países extranjeros para no explotar una reserva Mundial de biodiversidad de un valor incalculable; acción equivocada, en lugar de respetar como lo indica la Constitución, las leyes y las declaratorias de Biosfera y parques protectores que preservan el ecosistema del Parque Nacional Yasuní, no destruyendo la naturaleza de esa área sin pedir nada a cambio, esto como un deber ciudadano de conservar los pocos espacios protectores del mundo en biodiversidad y agradecer al creador, por ser bendito nuestro País Ecuador en tener semejante exuberancia de biodiversidad única en el Mundo. › Continue reading
LA “COMPRA” DE LEALES, Y MILES DE FAMILIAS EN LA INDEFENSIÓN.
El viernes 28 de noviembre, se inició la campaña de compra de renuncias obligatorias (léase despidos intempestivos) en diversas instituciones públicas “respaldadas” supuestamente por la aplicación del Art. 47 de la llamada LOSEP (Ley Orgánica de Servicio Público), se inició con unos 3500 servidores los que se “renuncian” en esta ocasión y según el mismo ministro de relaciones laborales a fin de año subirían a 4700, sin conocer el número final a futuro. › Continue reading
EL VIL ENGAÑO DE LA PREGUNTA 8 EN LA CONSULTA POPULAR Y LAS CORRIDAS DE TOROS.
La pregunta 8 de la consulta popular decía: ¿Está usted de acuerdo que en el cantón de su domicilio se prohíba los espectáculos que tengan como finalidad dar muerte al animal?…
A esta pregunta, la Ciudad de Quito, en donde se generó este conflicto inicialmente, dijo en su mayoría que SI está de acuerdo en que no se den estos espectáculos que terminan con la muerte del animal y que se los prohíba. Pero la alcaldía con algunos concejales en mayoría han decidido violar el mandato del pueblo y crear una ordenanza municipal, chiquita , guagüita como dirían nuestros hermanos quiteños, que no tiene peso jurídico legal para ser mayor que la decisión popular; recordemos el proceso normal del Toreo, se inicia con tenerlo dos días sin comer al Toro, antes de la corrida para que no bote excretas el momento del rejoneo dentro del ruedo, picarlo con instrumentos corto punzantes con el fin de que este furioso y para que se desangre y este débil al momento de ingresar al ruedo, para después el TORERO al son del estridente ¡OLE! de ebrios enfermizos que desean ver sangre, introduzca las varas y banderillas al toro; la ordenanza dice: que el TORERO, pasará a perdonarle la vida en el ruedo al toro y terminará pasándolo a “matar apuntillado en los chiqueros de la plaza”; Además, la ordenanza precisa “que en caso de inutilidad del toro en la lidia, este será sacrificado en el ruedo mismo”.; › Continue reading
EN HOMENAJE A GUADALUPE LARRIVA
El miércoles 24 de enero de 2007. En Manta – Manabí, Pasadas las 20H00, se producía un espeluznante accidente aéreo, quitándole a nuestra Patria una mujer talentosa por sus principios y convicciones, La Ministra de defensa del Ecuador Guadalupe Larriva, fallecía junto a su hija y cinco militares;
Este personaje, rompió los esquemas estereotipados afines a una sociedad machista , ya que la admiración que causo fue histórica, al aceptar como mujer la designación de Ministra de Defensa de la República del Ecuador, algo inédito en la historia del Ecuador.
Proponiéndose desde ese alto sitial, cumplir con el rol patriótico de las Fuerzas Armadas como protectores incorruptibles de nuestra soberanía nacional; Demostró en poco espacio de tiempo que la mujer, igual que el hombre; que el civil, igual que el militar, deben estar en la misma línea constitucional de defensa de la vida y de protección de los derechos de los y las ciudadanas, fortaleciendo la lucha progresista de cuidado soberano de nuestro territorio. › Continue reading
EL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO Y EL GRITO REBELDE DE LA JUVENTUD ESTUDIOSA
Como bienvenida a los estudiantes del régimen Sierra que iniciaron el año lectivo 2011-2012, se anunció por parte del Gobierno la obligatoriedad de imponer un BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (BGU) a los estudiantes de secundaria y una nueva jornada laboral para los docentes, de ocho horas.
A esta imposición los estudiantes de diversos lugares del país, han respondido con manifestaciones de inconformidad a la transitoria Sexta de la ley Orgánica de educación Intercultural, la misma que es discordante con lo que propone el Gobierno nacional: ‘una educación con calidad y calidez’. Como puede existir esa Calidez cuando se rompe la norma constitucional artículo 45 de la Constitución, que señala que los niños y adolescentes tenemos derecho de ser consultados en los asuntos que nos afecten”. El BGU, no da Calidad al eliminar las especializaciones, unos 200.000 alumnos de primer año de bachillerato (antes cuarto curso) recibirán un tronco común de materias. Solo en el tercer año podrán optar por una especialización técnica o en ciencias; podrán optar por: un bachillerato en ciencias o un bachillerato técnico; Según la Ley, las escuelas acogerán a estudiantes de primero a décimo de básica. Mientras que los colegios deberán cerrar octavo, noveno y décimo para acoger al Bachillerato General Unificado; se crearan los bachilleratos complementarios que son de dos tipos: técnico productivo y artístico.
La Ministra de Educación dice “Con el bachillerato unificado lo que se intenta es tener un acercamiento a todas las áreas del conocimiento”. Le podremos creer? cuando la eliminación de algunas materias estaría quitando el aprendizaje de áreas muy importantes para la formación de los jóvenes. Se suma el hecho de que no exista infraestructura necesaria para los estudiantes, se incrementan las horas de asistencia en las aulas, todo esto sin una planificación curricular, ni guías escolares; Causará un problema al momento de elegir una carrera universitaria, ya que les faltarán competencias y simplemente se creará estudiantes mediocres con grandes vacíos de conocimientos básicos. Podremos así, preparar a los estudiantes con los retos del trabajo y la vida productiva? Sin promover una especialización, con un establecimiento de carga horaria sin una malla curricular?. Todas estas supuestas benevolencias de la Ley orgánica de educación intercultural se dan mientras que, Edison Cocíos, estudiante de 17 años del Colegio Mejía, en estado de coma inducido, se debate entre la vida y la muerte, luego de que una bomba lacrimógena, lanzada por los elementos uniformados de represión, le explotara en su cabeza, en las protestas suscitadas en rechazo a este inconsulto bachillerato Unificado. › Continue reading
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